martes, 28 de mayo de 2013

EXPERIENCIA DE CONVIVENCIA DEL IES PÉREZ DE AYALA



El martes 28 de mayo visitó nuestro centro Oscar García Busto, profesor del IES Pérez de Ayala de Oviedo y coordinador y dinamizador de las actividades de convivencia y participación que se llevan a cabo en su instituto.

Para empezar participamos en dos dinámicas de creación y cohesión de grupo, aplicables al  comienzo de curso, antes de empezar con la asignatura o en la hora semanal de tutoría. La dinámica del Bingo del Lobo feroz y la dínámica de Los Colores. Resaltó la importancia de crear grupo antes de impartir materia.

A continuación nos habló de su trayectoria personal, cómo y por qué ha llegado él a formarse y trabajar en convivencia y lo que esto aporta a su práctica profesional como profesor de educación física. Resaltó la importancia de la competencia emocional y de cómo ésta condiciona el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nos informó sobre la cruz de la convivencia o de las diferentes maneras de afrontar conflictos derivadas del cruce de nuestros objetivos y nuestras relaciones personales. En los modelos de Competición, Evasión, Sumisión y Negociación o Cooperación, según apostemos por unos o por otros, se resume las diferentes maneras de gestionar el conflicto.



A través de la página web del instituto nos mostró algunas de las actividades que llevan a cabo en el centro:

  • Los recreos dinámicos
  • Radio Pérez 
  • La mediación entre alumnado.
  • El trabajo en torno a días especiales.

Terminamos con una dinámica lúdica: la confección de las chapas de mediación.

Gracias a Oscar por transmitirnos su buen hacer y su entusiasmo y gracias al grupo por ser siempre tan receptivo.





lunes, 27 de mayo de 2013

SOMOS, Otro mundo es posible





Cambiemos el mundo

Un grupo de alumnos/as y profesoras se reunieron en el recreo del pasado viernes 17 de mayo para participar en la campaña SOMOS, Un colectivo que reúne a varias ONG y que propone con acciones pequeñas y de voluntariado mejorar el mundo. 


El símbolo es ponerse ese día una prenda al revés y dar testimonio en la calle o en el colegio.


Asípues, por iniciativa de la profesora Mónica y con un grupo de entusiastas alumnos dimos testimonio con nuestra prenda al revés, nuestro logo SOMOS y esta foto.


Todos podemos hacer algo para que el mundo mejore.


Gracias profesores y alumnos.

ENCUENTRASTUR, Jornadas para la convivencia



Los pasados 10,11 y 12 de mayo nueve alumnos del IES EL BATÁN junto con dos profesoras participaron en el Encuntrastur, encuentro organizado por la Consjería de Educación para favorecer la convivencia y el buen clima de trabajo en nuestros centros educativos. Es por tanto  una actividad programada para la convivencia y la participación del alumnado.
 



En esta ocasión participaron diez Institutos de Secundaria de Asturias con un total de cien alumnos. 


Las jornadas están dedicadas a la formación a través de dinámicas de convivencia. Este curso los docentes para el alumnado  fueron los dos miembros del grupo Partycipa. Este colectivo ya colaboró con nuestro centro con un grupo de PCPI.


Para los profesores la formación corrió a cargo del psicólogo Hilario Garrudo que ya partició en nuestro centro el pasado curso en una sesión compartida de escuela de familias y profesores del grupo de convivencia.


Los alumnos comparten comedor y dormitorios con alumnos de otros insititutos así como las actividades de formación. Al terminar se entrega un diploma a cada participante.


El interés para participar en este encuentro suele ser grande, siendo una pregunta recurrente al comenzar el curso ¿cuándo vamos al Encentrastur ?






sábado, 25 de mayo de 2013

ATENCIÓN EDUCATIVA A ALUMNADO CON ESPECTRO AUTISTA



El grupo de convivencia tuvo una sesión de formación impartida por  Mónica psicóloga de ADANSI, Asociación de familiares de personas con autismo.

Invitamos a la actividad a las familias interesadas y al resto de profesores del centro que tuvieran disposición en ese horario.

En la conferencia se definió científicamente la patología del autismo, desde sus manifestaciones más leves como el Asperger hasta las más severas.

Una vez descrito el déficit en todos sus campos, emocional, afectivo, relacional, social, cognitivo, se fueron desgranando pautas de intervención como educadores y como padres.



La actividad fue de gran interés para todos dando muchas pautas para mejorar la integración de alumnos “diferentes” en el aula y en el centro.

El grupo de convivencia continuará en cursos posteriores invitando a profesionales que nos orienten sobre la integración de alumnos con discapacidad.

La próxima será sobre el déficit de atención e hiperactividad.